教师在职考研需要哪些流程？

小编今天整理了一些教师在职考研需要哪些流程？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、教师在职考研需要哪些流程？
• 2、在职研究生考试备考应如何规划
• 3、备考教师编如何做计划

教师在职考研需要哪些流程？

在职的就考教育硕士.
考试时间
全国联考时间：2013年10月下旬（双休日）
查询考试成绩时间：12月下旬在教育部学位中心网上可免费查询
入学时间：次年7月上旬
报考条件
具有学士学位、3年以上基础教育工作经历的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员；只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中学一级（或相当的）教师职务。
符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见
报考时间
公布招生简章时间：6月上旬
交寄报考资格审查材料时间：6月下旬至7月底
考生报名时间：7月中、下旬先网上报名，7月底再现场确认
注：以上时间仅供参考，准确时间以报考当年的招生简章和网上通知为准
学科领域
教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术等15个学科领域。其中，小学教育专业方向仅限第一批教育硕士研究生培养单位开设（要求有一定的研究基础、与培养方案相符合的教师队伍和基本生源保证）；现代教育技术专业面向从事中、小学信息技术课程的教师开设。教育硕士学位于2011年始开始招收学前教育、特殊教育专业方向。各招生单位根据办学条件和培养能力及社会需要，自行确定招生学科领域，且必须具有相关学科的硕士学位授予权，自定招生限额的单位应按上述要求实事求是地确定本单位的实际招生规模。
教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才。该学位获得者要掌握某门学科的坚实基础理论和系统的专门知识，同时还要懂得现代教育的基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或管理实践中实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。教育硕士专业学位分设学科教学和教育管理两个培养方向。
考试科目
政治理论、外国语（英语、日语、俄语）、教育学心理学（综合）、专业课，共计5门。其中，政治理论由各招生单位自行组织，时间自行安排；外国语（英语、日语、俄语）、教育学、心理学全国联考，统一命题、统一考试。专业课考试由各招生单位自行命题，考试同全国联考同时进行。
考试语种为日语、俄语的考生，只限报考内蒙古师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、延边大学、东北师范大学
学习年限
脱产攻读学位者学习期限一般为二年(其中一年半在校学习，修满课程学分;最后半年回原单位实习，并结合本职工作撰写学位论文)。
在职攻读学位者学习年限不超过四年，但最少不得少于三年（含撰写学位论文），其中累计在校学习时间不得少于半年。
参考书目
教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握学科的基本知识，基本理论和基本方法。并能运用相关理论和方法分析，解决教育实际问题，以下是博仁教育推荐的333教育综合参考书目：
1，教育学原理
王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2001年
2，中国教育史
孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年
王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2001年
3，外国教育史
张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年
4，教育心理学
张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社，2005年
陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》高等教育出版社，2005年
联考大纲
《在职攻读教育硕士专业学位全国统一(联合)考试大纲及指南》(教育学、心理学)(北京师范大学出版社出版，全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写)；学科教学(英语)专业方向使用《在职攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试大纲（英语二）》(全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写，北京师范大学出版社出版)
分数线
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试333教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
全日制教育硕士从2010年开始全国统考，毕业颁发学位证和学历证，教育硕士考试科目为政治、外国语、333教育综合、第四科目。其中，第四科目是由学校和你报考的专业而确定的。

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在职研究生考试备考应如何规划

在职研究生考试考生备考应该做好规划，根据自己的实际情况找到合理的方法。在职研究生考试难度并不大，考生只要做好复习备考，通过考试的几率是非常大的。下面北京在职研究生教育网给广大考生详细介绍一下在职研究生考试的规划。
作为在职研究生考试首先应该考虑的是职业规划，毕竟对于读研是为了更好的适应工作，而不是工作适应自己的报读，所以在选择前考生应该对自己做出一个简单的评测，然后根据自己评测的结果进行最为吻合的选择，这样对于工作的帮助是最大的。
要知道自己攻读的方式，对于考生而言，有3种常见的方式可以报考，当然难度也是不一样的，所以在报考的过程中应该选择比较适合自己的，对于很多基础薄弱的考生来说并不适合在职联考，毕竟那要经过各种考试以及复试，所以考生在报考前不要为了选择而选择，应该还要看下自己的成功率。
任何人都应该知道在职研究生考试并不是最难的，坚持最重要，你需要拿出休息的时间进行学习，一个星期可以，那么坚持下来呢?就读在职研究生是一场持久战，所以考生应该有坚持不懈的准备，既然选择了就不要放弃，毕竟放弃就意味着妥协。
最后要提醒考生的是无论选择哪种报名方式，应该先查看自己是否符合在职研究生考试报名条件，这样才能决定自己是否顺利进行就读。
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备考教师编如何做计划

最近在经常有一些同学问我，我想考教师，但是我是小白，不知道怎么备考怎么办。别慌，小编今天就教大家如何有效的备考教师笔试以及面试。
一、如何备考教师笔试
1、时间安排：要选择自己复习状态最好的时间段全身心地投入进去。
2、复习的顺序应该是先难后易。
例如可以先复习法律和经济部分的内容，再复习公文和政治部分的内容，最后再复习道德、教师和常识部分的内容。
3、用灵活的思维复习考试。
要学会猜题，不是所有的知识点都是可能出题的，所以要找出重点，要学会把书本变小变活，去掉不重要的话。一本书你要用笔做记号的地方是你不懂的地方，而不是你认为最重要的地方。
4、复习切忌用苦力蛮力，而要学会用巧力。
别人复习几遍不重要，关键是自己理解掌握了多少。真正深入复习，一遍就足够应付考试了。学习讲究效率，不能求快，贪多。
5、认真领 会考 查范围。
主考部门颁布的考试大纲是命题和考试范围确定的依据，也是考生进行复习准备的 参照系 。每相邻两次考试的大纲体系变动不大，考生可依据上一年(或上一次)招考大纲和大纲备考，并有意识的调整复习内容。 公共基础知识 考查范围广，熟悉考试大纲，做到有的放矢地备考。
6、准备备考辅导资料和练习题。
教师考试科目具有复杂性，考生要依据考试科目有计划的准备备考资料。如公共基础知识考试具有题量大、考试时间短等特征;专业科目考试题目专业性极强等。
总结：找准方向，多多练习
二、如何备考教师面试
1、答题缺乏自信，考场头脑一片空白。
这种情况常常发生在 应届毕业生 上，由于缺乏应对大型正式场合的经验，所以导致到达考场后极度紧张，发挥失常，与成功失之交臂。所以，我们必须从现在开始准备，改变这种状态!
主要有两种方法，一是混迹各大面试论坛或者买相关面试备考书籍帮助自己熟悉面试的各种题型，消除紧张感;二是经常去广场面对人群进行演讲，消除自己对于人群的恐惧感。
2、语言表达不流畅、啰嗦以及缺乏内容和条理。
这是面试过程中的一个大忌讳，曾记得广东市考时有位考生就是因为在考场10分钟“嗯”了了60多次被考官直接请出了考场，拿了全场最低分。
其实我们换位思考一下就明白了考官为何对于此问题如此敏感。在面试过程中，同样的一套题考官至少需要听上十几遍，自然心情不会太好，所以对于表达能力就提出了一个更高的要求!想要提高自己的语言表达能力也必须从现在开始做起，每天早上坚持晨读。
3、答题过于死板，缺乏个性化特色。
极度缺乏自信的考生一般会被定位到70分以下，那么也就是说我们只要做到了自信、表达基本流畅，我们的分数应该至少就是70分以上了，如果答题内容与题目相关，内容相对丰富就在75分以上，答题全面合理，有一定的理论素养就在80分以上。
那么很多同学就会有疑问了，我们到底怎样做能到达85分以上这个档次呢?答案就是必须要打造答题亮点，也就是与众不同的地方。与众不同也分很多种，观点另类新颖剑走偏锋也算，但是这样相对比较危险，不是所有的考官都能接受，所以于我们而言最保险的是适当的引用 名人名言 ，尤其是领导人最近的一些讲话，这样可以提高我们答题的档次。
另一方面，这些话考官也是非常熟悉的，我们这样也可以增加考官的认同感。所以，希望各位考生在准备面试的时候，不仅仅侧重于答题思路和语言表达能力的训练，最好也能积累一定的名人名言，打造个性化答题。
三、教师备考多长时间
千里之行始于足下，厚积才能薄发，备考之路仍漫漫，希望各位考生可以积极调整自己的状态投身到考试的备战中，毕竟机会永远是给有准备的人。

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