非全日制教育硕士报考条件是什么?

今天苍穹网小编为大家带来了非全日制教育硕士报考条件是什么?，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、非全日制教育硕士报考条件是什么?
• 2、教育学专业在职研究生报名条件
• 3、非全日制研究生的专业有哪些

非全日制教育硕士报考条件是什么?

非全日制教育硕士报考条件：

1、 大专学历 。获得国家承认的 专科学历 毕业满两年或两年以上。

2、本科学历（包括本科无学士学位）。只要获国家承认的本科学历，应届本科毕业生即可报名。其中包含以下情况：

（1）普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，自学考试和 网络教育 届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。

（2）国家承认学历的 本科结业生 ，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生 同等学力 身份报考。

3、硕士或博士学位。只要已获硕士或博士学位的人员就可报名。其中在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

非全日制研究生 的培养模式：

1、提高认识

统招普通高等教育非全日制研究生是在全日制研究生教育的基础上设立的。高校应该树立“以人为本”的 教育理念 ，办好非全日制研究生教育。“以人为本”的教育理念强调“一切为了学生，一切依靠学生”。

积极与考生所在单位联系，建立良好的信息联动机制；大力推进课程培养体系改革，突出“应用型”特征；改革学位论文评价体系，引导学生从事应用性强的课题的研究。等等。

2、改善管理

高校应该积极改善管理，激励教师从事非全日制研究生教育的教学与指导工作。为此，高校应该继续提高教师的津贴标准。虽然面临严峻的财政压力，但高校依然可以通过压缩其他方面的开支，给予教师更高的物质奖励。

更重要的是，应该给予教师在培养学生方面更多的裁量权。这种裁量权涉及许多方面，包括招收什么样的学生、采用什么样的标准招收学生及通过什么方式培养学生等等。

3、拓展资源

必须承认，资源紧缺是每一个高校都无法回避的问题。然而，高校可以努力拓展资源。一方面，挖掘自身潜力。许多证据表明，高校的浪费现象是惊人的。个别高校大兴土木，因而导致债台高筑。为此，高校应该厉行节约，推行更加严格的会计制度，将有限的资源更多地用于培养模式的改革。

另一方面，获得企业的支持。高校与企业的联合可以获得“双赢”。对企业而言，既可以获得高素质的人才，还可以得到技术上的支持；对高校而言，可以获得经济上的支持，还可以获得所亟需的“双导师”。

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教育学专业在职研究生报名条件

随着社会的发展，报名教育学专业在职研究生成为越来越多的教育学专业在职人员提升自己，升职加薪，提升自我价值，自我升华的途径，那么教育学专业在职研究生报名条件是什么呢?相信困扰许多在职人员，中国在职研究生招生网专家给出解答。
教育学专业在职研究生报名条件：
1、具备大专以上学历者，均可报名参加在职研修班学习。
2、申请硕士学位者按照学位办要求，必须具备本科学士学位，同等学力在职研究生报名条件要求：有不少于3年的工作经验。 双证在职研究生也要求具有三年以上工作经验。
3、目前在职研究生的学习没有年龄限制
中国在职研究生招生网官网专家建议：大专学历申请硕士学位证书者：可以根据自身的情况通过成考、自考、电大的途径再去申请一个学士学位，等学士学位拿到后，再报考同等学力申硕考试(先读后考专业)。
中国在职研究生招生网官网专家推荐：中国人民大学在职攻读教育管理心理学研修课程培训班招生简章
一、学习方式：
1、北京周末班：周末校内授课;
2、暑期集中班：暑期集中(北京)授课;
二、教学方法：
1、学制2年，中国人民大学校内授课;
2、采取面授与自学相结合的学习方式;
3、实战案例教学;互动式讨论;
4、北京周末班、假期集中班同时开课;
5、发放与课程紧密联系的内部提纲和教材，规定必读与参考书。
三、证书授予：
完成教学计划规定课程，经考试成绩合格者，由中国人民大学研究生院颁发研究生课程进修班结业证书，证书统一编号加盖 钢印、红印、院长印;
符合申请学位条件者，依国务院学位办(1998)54号文件和中国人民大学学位办相关规定可申请管理学硕士学位。
四、联系方式：
联 系 人：张老师

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非全日制研究生的专业有哪些

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研究生非全日制专业有：工商管理、法律、工程、计算机科学、医学等。

1、工商管理：这是非常常见和广泛的非全日制研究生专业之一。主要学习企业战略管理、财务管理、营销管理、人力资源管理等方面的知识，为工作人员培养更深入的商业管理水平。

2、法律：这个专业主要涉及国家法律、法规、法律程序、法律法规等方面的知识，可以为在司法机关、政府、大型企业和机构等工作人员提供必要的法律教育。

3、教育：这个专业主要研究教学理论、教育管理、教育技术、教材研究等方面的知识，为学校、教育机构、教育媒体等领域从事教学、管理和研究等工作提供必要的培训和研究。

4、工程：这是一个非常广泛的专业领域。在这个领域中，非全日制研究生可以学习各种技术研究方法、工程设计、生产管理等方面的知识，可以为从事工业生产、科学研究和技术开发等工作的人员提供必要的技术支持。

5、计算机科学：这个专业主要研究计算机技术的各个方面，包括操作系统、编程语言、网络技术和计算机应用软件等方面，为IT人员提供更全面的专业知识，提高工作学习效率和能力。

6、医学：这个专业是一个非常特殊的领域，非全日制研究生可以在医院或相关机构工作的时候，学习医学生物学、临床实践、医学实验室等方面的知识，为健康领域从事管理研究和技术开发等工作的人员提供必要的知识支持。

研究生影响力很大

1、学术成就：研究生在相关领域中发表的学术论文、专业著作数量和质量等可以反映其在该领域中的研究成就和影响力。受到同行、专业人士甚至是大众的认可，可以提高研究生在该领域中的地位。

2、学术声誉：研究生在学术界的声誉通常源自研究成果的质量、创新性和先进性，以及发表的论文和行业内的表现。在学术领域中建立良好的声誉，可以为研究生提供更广泛的合作和资源，进一步提高影响力和地位。

3、担任职务：研究生在相关领域中担任的职务是衡量其影响力的一个重要标志。如果研究生担任行业内的领导、专家顾问或重要职务，可以为其在该领域中的影响力提供有力的支持和肯定。

4、荣誉奖项：研究生所获得的荣誉奖项也可以反映其在特定领域中的影响力。例如，获得学术奖项、行业奖项、社会贡献奖项等，可以提高研究生在该领域中的地位和影响力。

研究生的影响力和地位是多方面因素综合作用的结果。除了专业和学术方面的成就之外，担任行业职务、获得荣誉奖项等也可以为研究生的影响力提供有力的支持和肯定。同时，影响力和地位的提高还需要长期的学习、研究和实践，需要不断努力和积累。

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